🖤 El nostre cor és amb les famílies de afectades pel temporal #DANA. Volem enviar-los tot el nostre suport i solidaritat en aquest moment tan difícil.

Projecte d’Innovació i Inclusió Educativa [PIIE]

Es tracta de projectes que, partint d’un anàlisi previ de les necessitats del centre, responen a iniciatives específiques d’acció, transformació, increment de la motivació i intervenció organitzativa per part del professorat amb la possibilitat de col·laboració amb altres entitats o agents de l’entorn. Promouen canvis metodològics durant el procés d’ensenyament que milloren els resultats d’aprenentatge i les bones pràctiques docents.

Amb el nostre projecte «El Bosc de les Paraules» impulsem l'animació a la lectura a través de la narració oral responent a la revaloració de l'oralitat i la cultura popular usant la narració o secundant-se en llibres, àlbums o objectes. S'intercalaran amb tallers creatius de literatura provocant el gust pels contes, per la bellesa de la paraula donant veu i afectivitat a la paraula escrita. Utilitzarem estructures poètiques gramaticals que ens lliuraran claus de construcció lingüística i ens ajudaran a exercitar la memòria del nostre alumnat. 

Centre «Connectats»

Connectats és un programa que promou el desenvolupament del talent en els centres educatius de la Comunitat Valenciana. Està dissenyat per la Unitat Específica d’Orientació d’Altes Capacitats de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport en col·laboració amb el CEFIRE i la Universitat de València.

iMou-te 'és una iniciativa de Conselleria d'Educació, Universitats i Ocupació que cerca promoure el desenvolupament professional incloent la competència científica, didàctica, comunicativa, digital, en innovació, investigació i millora, treball en equip, gestió i organització, i habilitats relacionals i comunicatives.

En el curs 2023/2024 hem participat com a centre amfitrió amb dos projectes d'èxit consolidats:

Han sigut jornades molt enriquidores en intercanvi d'experiències. Primer visitant les aules per a conèixer el Projecte d'Ambients de lliure circulació, amb el nostre equip de mestres d'infantil. Els ambients d'aprenentatge de lliure circulació són una metodologia educativa que s'enfoca en la creació d'espais flexibles i dinàmics que permeten a l'alumnat moure's i explorar de manera autònoma, promovent la seua participació activa i creativa en el procés d'aprenentatge.

També visitant l'aula STEAM i aula TIC per a veure com treballem la robòtica de manera interdisciplinària, seqüenciada i inclusiva per al desenvolupament del talent en l'etapa de primària. La robòtica educativa és una eina interdisciplinària que combina conceptes de matemàtiques, ciència, tecnologia, enginyeria i art (STEAM) per a promoure l'aprenentatge experiencial i la resolució de problemes. En treballar amb robots, els estudiants d'educació primària poden desenvolupar habilitats com la programació, la construcció, la resolució de problemes i la creativitat, la qual cosa els ajuda a millorar el seu pensament crític i la seua capacitat per a abordar desafiaments complexos.

Gràcies per la vostra visita: Salesians sant Antoni Abat, València, Ceip San Miguel Arcàngel, Soneja, Ceip Verge del Carmen, L'Eliana, Ceip Baladre, Picanya, Ceip José Soto Micó, València, Centre Privat La Concepció, Ontinyent, Ceip Ciutat de Cremona, Alaquàs i Ceip Santa Ana, Quartell.

Dimecres, 1 de febrer de 2023

El 16 de gener, el cercador de col·legis micole.net ha publicat una llista dels millors col·legis públics d'Espanya sobre la base de l'interès dels usuaris. Segons aquest rànquing, estem entre els 15 millors col·legis públics d'Espanya i som nº 1 a la província de València.

SELFIE- 2021-2022- 3a sessió. Tecnologies digitals per a la docència i l'aprenentatge. European Commission - SELFIE team

El Fons Social Europeu és el principal instrument de la Unió Europea per al desenrotllament dels recursos humans i la millora del funcionament del mercat de treball en la Unió.

L’absentisme escolar es manifesta de diferents  formes: retards, faltes a primeres o últimes hores, absències continuades sense justificar correctament…

No detectar i prendre decisions ràpidament, pot repercutir negativament en el ritme d’aprenentatge; la desmotivació per retard escolar, és el primer símptoma d’abandonament.

L’absentisme presenta la seua major incidència en l’E.S.O. però és en la Primària on es pot fer un treball preventiu per a eradicar el problema des dels seus inicis.