iMou-te 'és una iniciativa de Conselleria d'Educació, Universitats i Ocupació que cerca promoure el desenvolupament professional incloent la competència científica, didàctica, comunicativa, digital, en innovació, investigació i millora, treball en equip, gestió i organització, i habilitats relacionals i comunicatives.

En el curs 2023/2024 hem participat com a centre amfitrió amb dos projectes d'èxit consolidats:

Han sigut jornades molt enriquidores en intercanvi d'experiències. Primer visitant les aules per a conèixer el Projecte d'Ambients de lliure circulació, amb el nostre equip de mestres d'infantil. Els ambients d'aprenentatge de lliure circulació són una metodologia educativa que s'enfoca en la creació d'espais flexibles i dinàmics que permeten a l'alumnat moure's i explorar de manera autònoma, promovent la seua participació activa i creativa en el procés d'aprenentatge.

També visitant l'aula STEAM i aula TIC per a veure com treballem la robòtica de manera interdisciplinària, seqüenciada i inclusiva per al desenvolupament del talent en l'etapa de primària. La robòtica educativa és una eina interdisciplinària que combina conceptes de matemàtiques, ciència, tecnologia, enginyeria i art (STEAM) per a promoure l'aprenentatge experiencial i la resolució de problemes. En treballar amb robots, els estudiants d'educació primària poden desenvolupar habilitats com la programació, la construcció, la resolució de problemes i la creativitat, la qual cosa els ajuda a millorar el seu pensament crític i la seua capacitat per a abordar desafiaments complexos.

Gràcies per la vostra visita: Salesians sant Antoni Abat, València, Ceip San Miguel Arcàngel, Soneja, Ceip Verge del Carmen, L'Eliana, Ceip Baladre, Picanya, Ceip José Soto Micó, València, Centre Privat La Concepció, Ontinyent, Ceip Ciutat de Cremona, Alaquàs i Ceip Santa Ana, Quartell.

Hem aconseguit ser finalistes de la quarta edició Up! Steam. Enhorabona! 🙌

En total hi haurà 45 equips finalistes que aniran a la cerimònia de clausura a presentar els seus projectes. Durant la cerimònia els equips podran presentar el seu projecte a les autoritats convidades com l'Alcalde de València i el Rector de la UPV, i es donaran a conèixer als guanyadors. La cerimònia final serà el 23 de maig. De la mano del Consejo Social de la Universitat Politècnica de València.

Els nostres 2 equips finalistes són:

Dimecres, 1 de febrer de 2023

El 16 de gener, el cercador de col·legis micole.net ha publicat una llista dels millors col·legis públics d'Espanya sobre la base de l'interès dels usuaris. Segons aquest rànquing, estem entre els 15 millors col·legis públics d'Espanya i som nº 1 a la província de València.

Gala final de #SteamCity de @up_steam3

16/06/2022. En aquesta tercera edició han participat 2482 alumnes, 118 centres educatius de la CV i 304 equips. El CEIP Federico García Lorca va presentar 2 projectes en la categoria #Dreamers de l'etapa de primària. Els dos equips de 5è primària van presentar el projecte Robot Jordan i el projecte WebSor, que va quedar finalment campió d'aquesta edició.

Up!Steam és una iniciativa del @CSocialUPV per a fomentar les carreres #STEAM entre els xiquets i xiquetes de la Comunitat Valenciana.

SELFIE- 2021-2022- 3a sessió. Tecnologies digitals per a la docència i l'aprenentatge. European Commission - SELFIE team

El Fons Social Europeu és el principal instrument de la Unió Europea per al desenrotllament dels recursos humans i la millora del funcionament del mercat de treball en la Unió.

Publicado en Atresmedia: 18.10.2021

La bona notícia del fi de la màscara obligatòria en l'hora del pati va ser donada des del pati del nostre col·legi a través de @A3NoticiasNotícia

L’absentisme escolar es manifesta de diferents  formes: retards, faltes a primeres o últimes hores, absències continuades sense justificar correctament…

No detectar i prendre decisions ràpidament, pot repercutir negativament en el ritme d’aprenentatge; la desmotivació per retard escolar, és el primer símptoma d’abandonament.

L’absentisme presenta la seua major incidència en l’E.S.O. però és en la Primària on es pot fer un treball preventiu per a eradicar el problema des dels seus inicis.